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Actualidad #IngenieriaUACh
Académica de Ingeniería UACh lidera proyecto FOVI que busca impulsar generación eléctrica de bajas emisiones con combustibles alternativos
Proyecto FuSA ROADS avanza en el desarrollo de tecnología para una futura Norma de Ruido en Chile
Siete estudiantes de Ingeniería UACh obtuvieron Beca Santander Movilidad Internacional 2025
UACh y Armada de Chile firman convenio estratégico para fortalecer la investigación y el desarrollo en ingeniería naval
Se premió a ganadores de torneo: Copa Ingeniería Ajedrez UACh 2025
Ingeniería Civil en Informática celebró su semana aniversario N° 44
Estudiantes de Ingeniería en Construcción realizaron su gira de estudios 2025
Workshop de informática realizó su versión de primavera 2025
Académico UACh participa en conferencia internacional que impulsa el desarrollo de la energía eólica marina en Latinoamérica
Gira de estudios: Una oportunidad para conectar con el mundo profesional de la acústica
Cómputo de alto rendimiento para preguntas concretas
Patagón acelera investigaciones que requieren GPUs y paralelización: simulación numérica, IA, bioinformática, clima y más.
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Actividades Destacadas
CEREMONIA DE TITULACIÓN 2025 – jueves 08 de enero de 2026
CEREMONIA DE TITULACIÓN 2025 – viernes 09 de enero de 2026
Iniciativas, Concursos y Convocatorias
Manual para el desarrollo y la gestión de la educación en línea
Este manual se desarrolla como respuesta a la “Propuesta de Plan Estratégico para la Educación en Línea” y busca alinear los principios estratégicos con prácticas efectivas para la educación continua en línea. Se enfoca en optimizar recursos digitales, fomentar la participación y crear un entorno inclusivo y colaborativo.
Dossier de Tecnologías en Ingeniería
La Oficina de Innovación, Emprendimiento y Transferencia Tecnológica de la Facultad de Ciencias de la Ingeniería con apoyo del proyecto InnovING 2030 y en colaboración con la Oficina de Transferencia y Licenciamiento, presentan el Dossier de Tecnologías de Ingeniería UACh, en su primera versión, año 2024.
