La Escuela de Ingeniería Civil Mecánica realizó este miércoles 26 de marzo a las 16:00 hrs. su segunda Jornada de Integración y Difusión en el Edificio 14K de la Facultad de Ciencias de la Ingeniería, donde reunió a estudiantes, profesores y profesionales del área.
La actividad tuvo como objetivo acercar a los estudiantes al quehacer profesional y académico conociendo experiencias reales de inserción laboral o continuación de estudios, y reflexionar sobre la empleabilidad de la carrera.
La jornada comenzó con un conversatorio moderado por la directora de Escuela de Ingeniería Civil Mecánica, Dra. Belkys Amador, espacio en el que cuatro invitados con distintas trayectorias laborales que dialogaron acerca de su experiencia universitaria y las diferentes áreas de desempeño laboral en las que se desarrollan actualmente:
Matías Piffaut: Ingeniero Civil Mecánico y estudiante de Magíster en Mecánica y Materiales, actualmente en etapa final de tesis. Con investigación centrada en biomecánica, específicamente en la caracterización de estructuras TPMS para andamios ortopédicos. A lo largo del magíster, ha orientado su formación hacia la biomecánica y la resistencia de materiales, específicamente materiales compuestos.
Sebastián Alvarado: Ingeniero Civil Mecánico titulado en el año 2021. Su trabajo de tesis y carrera profesional la ha vinculado al mantenimiento industrial, en específico a ingeniería de confiabilidad. Ha trabajado en empresas del rubro mitilicultor, salmonero y durante un mayor periodo en la industria de pulpa y papel.
Felipe Octavio Vera: Ingeniero Civil Mecánico con antecedentes laborales como: Supervisor de terreno Maestranza Inalva Ltda., ingeniero de proyectos y jefe de proyectos en Celulosa Arauco Planta Valdivia y Planificador y Administrador de Maestranza AMMI Ltda.
Luis Cárdenas Gómez: Ingeniero Mecánico, Magíster en Administración de Empresas, con diplomados en Administración de Empresas y en Medio Ambiente y Procesos Industriales. Director de la Escuela de ICM desde el año 2013 hasta 2025 y. actualmente, académico del Instituto de Ingeniería Mecánica en el área de gestión y evaluación de proyectos.
Felipe Vera, destacó la iniciativa, porque les entrega una formación temprana sobre la inserción laboral y los distintos ámbitos de desempeño. “Las nuevas generaciones deben tener sus objetivos claros, porque hay dificultades, pero si uno tiene la convicción de que va a lograr lo que quiere, lo va a lograr, el autoaprendizaje también es un factor clave en el ámbito laboral”, explicó el Alumni UACh egresado el año 2015.
Exhibición de proyectos PBL
Tras el conversatorio, se realizó una muestra de posters con los proyectos desarrollados bajo la metodología PBL en la sala K del Edificio 14K. En cada estación, pudieron conocer experiencias y prototipos elaborados por grupos de distintos semestres de la carrera, quienes compartieron cómo el aprendizaje práctico y colaborativo impulsa su formación profesional.
El enfoque Basado en Problemas (PBL) promueve que los estudiantes aprendan a partir de desafíos reales presentes en la industria, incentivando el trabajo en equipo y la transdisciplina, la autogestión y la investigación aplicada.
La jornada concluyó con gran éxito y mucha participación de los estudiantes. La Escuela proyecta replicar esta actividad cada inicio de año académico, consolidándola como una instancia de encuentro y motivación para las nuevas generaciones de estudiantes de Ingeniería Civil Mecánica.
